Prosinec byl ve školní družině měsícem naplněným očekáváním, radostí a příjemnou adventní atmosférou. Hned od začátku měsíce jsme si s dětmi povídali o vzniku Vánoc, o tom, proč je slavíme, i o tom, jak se tyto svátky prožívají v rodinách. Děti se seznámily s vánočními tradicemi a zvyky – například s pečením cukroví, zdobením stromečku, pouštěním lodiček nebo s litím olova. Velmi hezky sdílely i své vlastní zážitky a rodinné zvyklosti.
Listopad byl v naší školní družině plný tvoření, objevování i společných zážitků. Měsíc jsme zahájili velkou společnou prací – podzimní koláží, do které děti skládaly listy, větvičky a další přírodniny. Koláž se stala pestrou výstavou barev a symbolem spolupráce.
Podzim se naplno projevil – listí začalo měnit barvy, dozrály šípky a děti ve školní družině prožily spoustu zábavy i tvořivých chvilek.
Září bylo ve školní družině obdobím nových začátků i milých návratů. Zatímco prvňáčci se seznamovali s prostředím školní družiny a novými kamarády, starší děti se po dvou měsících setkaly a s radostí se pustily do společných aktivit. A že jich byla spousta.
Červen ve školní družině je měsíc plný zážitků a dobrodružství. Poslední školní měsíc byl opravdu pestrý a bohatý na zajímavé aktivity. Děti si užily nejen krásné počasí, vycházky, výlet za pokladem, ale i mnoho nezapomenutelných chvil.
Začal nám poslední měsíc ve školním roce, ale vy jste určitě zvědaví, co se ve školní družině událo v květnu. Tak pojďme na to.
V dubnu 2025 si děti v naší školní družině užily pestrý program plný zážitků. Od návštěvy skanzenu v Kouřimi, přes tvořivé aktivity k Dni Země, až po veselý závěr měsíce se Čarodějnickým odpolednem plným her a zábavy.
Školní družina se i letos připojila k víc než tisícovce škol a knihoven, ve kterých se v předvečer narozenin Hanse Christiana Andersena pořádá noční program na počest slavného pohádkáře i jako podpora čtenářství – Noc s Andersenem.
V březnu bylo ve školní družině opravdu živo a užili jsme si spoustu zábavy a skvělých aktivit.
V únoru se ve školní družině neslo vše zejména v pohádkovém, tanečním i masopustním duchu. Děti se věnovaly nejen čtení pohádek a jejich dramatizaci, ale i tanci, hygienickým návykům a kreativním aktivitám spojeným s masopustními tradicemi.